8月12日上午，太湖縣委書(shū)記朱小兵就推進(jìn)“深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”工作展開(kāi)專(zhuān)題調(diào)研。太湖縣委常委、宣傳部長(zhǎng)趙偉，副縣長(zhǎng)李傳萍，副縣長(zhǎng)、縣經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)主任杜林，縣直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人陪同。

深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是近年來(lái)太湖縣大力推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作，目前進(jìn)展如何？取得了哪些成效？還存在哪些困難？下一步有何舉措？帶著這些問(wèn)題，朱小兵先后深入集友新材料和光華鋁業(yè)兩家企業(yè)，實(shí)地調(diào)研太湖縣職校學(xué)生在企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)情況，隨后主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)同志的匯報(bào)，對(duì)該項(xiàng)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行全面深入了解，與大家一起找癥結(jié)、謀思路。

在集友新材料，朱小兵分別與太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校定向培養(yǎng)班學(xué)生現(xiàn)代學(xué)徒制崗位實(shí)習(xí)生、親切交談，仔細(xì)詢問(wèn)他們的工作崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、工資薪酬、職業(yè)規(guī)劃等方面的情況，為他們學(xué)到一技之長(zhǎng)并愿意留在太湖服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展點(diǎn)贊。朱小兵鼓勵(lì)他們，青春勇?lián)?dāng)，奮斗正當(dāng)時(shí)。要發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，守一份匠心，多一些鉆研，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以致用，在平凡的崗位上揮灑汗水、綻放青春，在助力家鄉(xiāng)建設(shè)中展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。希望他們通過(guò)自身經(jīng)歷吸引更多同學(xué)回太湖就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

座談會(huì)上，朱小兵強(qiáng)調(diào)，一是認(rèn)識(shí)要提高，真重視。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于產(chǎn)教融合的重要指示精神，站在推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大意義，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)深化產(chǎn)教融合的責(zé)任感、使命感。二是責(zé)任要壓實(shí)，真負(fù)責(zé)。各相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)要對(duì)照縣政府實(shí)施方案要求，緊盯各自工作職責(zé)，把縣委縣政府的決策部署落到實(shí)處。要加強(qiáng)督查調(diào)度，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，把責(zé)任壓緊壓實(shí)。三是政策要健全，真管用。要提高政策含金量，加大激勵(lì)力度，調(diào)動(dòng)中高職學(xué)生在縣內(nèi)企業(yè)就業(yè)的積極性，將太湖縣培養(yǎng)的人才能留在本地；要組織開(kāi)展“評(píng)比”活動(dòng)，工青婦要在評(píng)先評(píng)優(yōu)上予以傾斜，形成良好的工作氛圍。四是措施要細(xì)化，真落實(shí)?？h教育局要牽頭拿出總體實(shí)施意見(jiàn)，研究制定操作性、針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則。圍繞縣委縣政府確定的總體目標(biāo)，分解任務(wù)，強(qiáng)化考核，定期調(diào)度，確保取得實(shí)效。經(jīng)開(kāi)區(qū)要摸清企業(yè)用工需求，常態(tài)化組織召開(kāi)校企對(duì)接會(huì)。五是宣傳引導(dǎo)要強(qiáng)化，真有效。各有關(guān)部門(mén)要精準(zhǔn)宣傳職業(yè)教育政策和就業(yè)政策，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念；宣傳部門(mén)要講好太湖職業(yè)技術(shù)人才服務(wù)縣內(nèi)企業(yè)發(fā)展中成長(zhǎng)成才、創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)的故事，引導(dǎo)形成普遍共識(shí)，努力營(yíng)造全社會(huì)充分理解、積極支持、主動(dòng)參與產(chǎn)教融合的良好氛圍。

來(lái)源：太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校